齊魯晚報·齊魯壹點評論員 王學鈞
當許多大學還在“門禁森嚴”的時候，武漢大學選擇以更徹底的姿態開啟校門大學。
近日，該校正式取消社會公眾進校預約制度大學。公眾無需任何預約，僅憑本人身份證即可從珞珈門、弘毅門步行入校，工作日及節假日均開放。這意味著學校自2023年7月實施的預約入校模式全面結束。
從最初的“全面預約”到隨後的“週末免預約”，再到如今的“全面免預約”，武大用不到三年的時間完成了入校政策的三級最佳化大學。積極作為，持續發力，以越來越開放的姿態回應公眾期待，促進校園資源共享，展現出一種足以讓不少高校汗顏的格局與擔當。
門禁一撤，消融的不僅是物理空間的邊界，更是大學與社會之間的心理隔閡大學。讓公眾走進大學，感受書香與底蘊，讓大學生多與社會接觸，打破封閉的圈子，這是一種理所應當的雙向奔赴。
對公立大學而言，開門辦學應當是一種常態，非不得已不應拒絕開放大學。與生俱來的公共屬性註定了，它們不是與世隔絕的象牙塔，而是承載文脈、浸潤人心的公共文化空間。可時至現在，不少公立大學還按照某種慣性，把大學校園當成一個封閉或半封閉的“私有領地”。即便逐步放寬，也設定繁瑣的預約、限流、限時規則，不輕易讓“外面的人”走進校門。據說，只有這麼做，校園秩序才不會出問題。
不可否認，開放大學校園，會帶來一系列管理問題：校外人員流量增加，可能給校園教學秩序、環境衛生、治安管理帶來一定壓力；教學區與公共區域的人流交織，或許會對師生的日常學習生活產生些許影響；校園設施損耗、管理成本也可能隨之上升大學。但是，這並不足以成為拒絕開放校園的理由。
校園開放與秩序維護從來不是對立的大學。開放並不是放任不管，而是對管理提出了更高要求。只要做好分割槽管理、精準施策，就能實現公共利益與辦學需求的雙贏。開啟校門的武漢大學，已透過精細化的動態管控向“後來者”們顯示了這一點。
其實，一些高校之所以遲遲不肯開放校園，並不真的是因為開放會影響校園秩序，更像是因為“懶”和“貪”大學。對某些校園管理者而言，開放校園是給自己添麻煩，他們早已習慣於封閉半封閉的管控模式，不願意接受開放帶來的責任和工作量。在一些高校，長期的封閉管理早已催生出一條基於“進校資格”的“產業鏈”，開放校園可能就意味著要動某些人的乳酪。
這樣看來，開放大學校園不能全靠大學自覺大學。如果有更多的人能像知名學者鄭毓煌那樣挺身而出，以執著的“校門實驗”叩問封閉的大學校門，如果有關部門能以更堅決的姿態從上發力，“催逼”大學校園的開放，就會有更多的大學能像武漢大學這樣開啟校門。
