1月16日，冬日的暖陽灑滿浙江省溫嶺市松門鎮中心小學的操場小學。千名學子手託口風琴，隨著悠揚的前奏漸起，琴聲如清泉奔湧，似浪花翻湧，在校園中交織成一片流動的旋律之海。這場震撼的千人合奏，不僅是該校“樂器進課堂”專案的一次成果盛宴，更是新時代鄉村學校美育改革奏響的動人樂章。
作為一所擁有1400餘名學生的鄉村小學，松門鎮中心小學以“讓每個孩子綻放光彩”為教育願景，將美育視為開啟學生全面發展之門的金鑰匙小學。自2020年起，學校便啟動“人人會樂器”計劃，將口風琴定為特色音樂專案，讓藝術教育紮根課堂。2023年，學校進一步整合教學資源，推出“體藝+”校本課程體系，“指尖琴音”模組成為其中閃亮的一環。
“吹奏口風琴不僅能鍛鍊肺活量，更能培養手指靈活性與氣息控制的協調能力小學。”校長柯凌鵬介紹道。學校精心編印《指尖琴音》校本教材，科學設定規定曲目與自選曲目，循序漸進提升學生演奏水平。今年，全校學生共同挑戰的合奏曲目《小鳥小鳥》，以輕快靈動的旋律，化作千隻“小鳥”在琴鍵上展翅翱翔。
對比往年，今年的千人合奏更顯匠心：從分年級段演奏升級為全校同奏一曲，難度與默契度的要求成倍提升小學。“每個音符的精準、每個聲部的融合，都是師生們數月苦練的結晶。”柯凌鵬言語間滿是欣慰。這份堅持，讓口風琴演奏從課程任務蛻變為校園風尚——每週三的陽光大課間，30分鐘的全校合奏已成為雷打不動的“音樂儀式”，琴聲與童聲交織，讓校園煥發獨特藝術氣質。
松門小學的“樂器+”育人模式，深耕美育沃土小學。在藝術節展演中，班級樂隊各顯神通；班班奏評比裡，創意編排層出不窮。學校持續搭建多元舞臺，讓琴音成為孩子們表達自我的語言，讓藝術浸潤滋養每個生命的成長。“我們相信，當藝術真正融入教育血脈，每個孩子都能在旋律中找到屬於自己的光芒。”柯凌鵬說。（工人日報客戶端記者 趙昂 通訊員 江文輝）
來源小學：工人日報客戶端
