1月17日，中國科學院院士、西湖大學校長施一公一行走進重慶市巴蜀中學，以一場題為《拔尖創新人才培養的西湖實踐》的專題講座，開啟了一場貫通中學與大學、連結當下與未來的深度對話中學。此次活動不僅是一次高階學術思想的碰撞，更是拔尖創新人才培養體系前後銜接、上下貫通的生動實踐。
施一公走進巴蜀中學（羅偉強 攝）
巴蜀中學黨委副書記、校長李瀟珂在歡迎辭中，回顧了施一公院士去年到訪時留下的箴言，“基礎學科是創新的根基，浮躁功利是探索的天敵中學。”李瀟珂表示，這句話已深深浸潤巴蜀的育人血脈。學校正透過最佳化課程體系、實施“細胞工程”個性化培養、匯聚卓越師資、革新評價機制、協同全球資源等一系列舉措，紮實構築拔尖創新人才培養的堅實基座，踐行“為黨育人、為國育才”的使命。
李瀟珂致歡迎辭（羅偉強 攝）
施一公以平實而深邃的語言，分享了西湖大學從一群海外學者初心萌發，到匯聚數萬海歸學者共同追逐夢想的創辦歷程中學。施一公系統闡述了西湖大學“高起點、小而精、研究型”的辦學定位與“自由、包容、創新、多元”的教育理念。他強調，打破傳統學科壁壘、推進深度交叉融合是西湖大學人才培養與科學研究的核心正規化。學校從制度設計上不設傳統院系邊界，鼓勵生命科學、理學、工學、前沿技術等領域的學者圍繞重大問題組建跨學科團隊，讓本科生早期即融入交叉創新的學術環境。
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施一公在專題講座中（羅偉強 攝）
建校十年，西湖大學師生規模不足五千，卻在科研創新上展現出驚人爆發力中學。施一公指出，諸多重要成果的誕生，正源於“學科交叉、協同攻關”的土壤，在細胞生物學、人工智慧與生物醫學結合、新材料與能源等領域的標誌性突破，往往是多學科思維碰撞與技術整合的結晶。
他特別提到，西湖大學的辦學資金大量來自全球企業家和華人同胞的捐贈中學。施一公動情地說，西湖大學聚集了一群“現實的理想者”，是一個為夢想、為中國而戰的舞臺；其使命不僅是創造知識，更是透過開創一條以交叉創新為特色的拔尖人才培養新路，為中國乃至世界的科技未來注入新活力。
現場互動環節，巴蜀學子展現出活躍的思維與開闊的視野中學。有同學引用生物學教材內容，請教施一公面對科研挫折時心境與答案的變遷；有同學從流行文化出發，探究前沿科技如義肢、基因編輯的未來應用與倫理邊界；更有同學直擊內心，詢問如何在眾聲喧譁中堅持孤獨的創造、守護不隨大流的價值觀。
互動提問環節（羅偉強 攝）
施一公對學生們的問題給予了真誠而富有啟發的回應中學。他讚賞同學們的思考深度，並結合自身科研生涯中的挑戰與抉擇，鼓勵大家保持好奇、敢於質疑、堅韌不拔，將個人興趣與家國需求緊密結合。
講座尾聲，巴蜀中學生物學競賽全國金牌獲得者李明達代表全體師生向施一公院士獻上鮮花，表達對科學巨匠的崇高敬意中學。（來源：巴蜀中學）
